Оценка психоэмоционального состояния и активации полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса
QR-код главной страницы сайта
<
Оценка ПЭС и ФАП головного мозга необходима для
Решения потенциальных проблем и повышения академической успеваемости
Оказания психолого-педагогической поддержки и помощи обучающимся, которые оказались в трудной жизненной ситуации
2.
3.
Повышения удовлетворённости обучающихся
1.
Актуальность
Актуальность
Оценка ПЭС и ФАП головного мозга необходима для
решения потенциальных проблем и повышения академической успеваемости
оказания психолого-педагогической поддержки и помощи обучающимся, которые оказались в трудной жизненной ситуации
2.
3.
повышения удовлетворённости обучающихся
1.
Цель
Оценка психоэмоционального состояния и активации полушарий головного мозга
у обучающихся 1 и 3 курсов Тюменского Государственного Университета
Задачи
Определить психоэмоциональное состояние и активацию полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса ТюмГУ
Рассчитать функциональную асимметрию полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса ТюмГУ
Материалы исследования
Обучающиеся 1 курса
Обучающиеся 3 курса
Юноши
n = 3
n = 3
Девушки
n = 18
n = 18
Юноши
n = 3
n = 3
Девушки
n = 22
n = 22
Наведите
Методы исследования
Метод активациометрия
Статистический анализ
Регистрация параметров проводилась нами на Активациометре АЦ-6
Использование Excel и medstatistic для сравнения показателей обучающихся друг с другом
ФАП – функциональная асимметрия полушарий;
АПлев. – активация левого полушария головного мозга;
АПправ. – активация правого полушария головного мозга.
АПлев. – активация левого полушария головного мозга;
АПправ. – активация правого полушария головного мозга.
,
где
Ход работы
Проверка положения всех кнопок прибора "Активациометр" модели АЦ-6
1
Анализ полученных результатов
4
Размещение ладоней испытуемого на электроды активациометра паралельно друг другу
2
Замерка результатов
3
Как брать результаты ПЭС и АП при помощи прибора "Активациометр" модели АЦ-6?
Заключение
1
2
3
4
5
6
7
Начать
Выводы
по таблице 4
1
Группы
Юноши 1 и 3 курс
Девушки 1 и 3 курс
Межполушарная уравновешенность
Небольшое преобладание левого полушария
мало и средне (оптимально) выраженные параметры ПС
Девушки 1 и 3 курс
Юноши 1 и 3 курс
2
сильно и очень сильно выраженные параметры ПС
Группы
по таблице 5
Сравнения
Девушки
3
по таблице 5
Юноши
Девушки 1 курса
достоверно больше
Девушки 3 курса
Что было зарегистрировано?
Что было зарегистрировано?
Юноши 1 и 3 курс
Группы
Что было зарегистрировано?
Межполушарная уравновешенность
Небольшое преобладание левого полушария
Девушки 1 и 3 курс
1
по таблице 4
Юноши 1 и 3 курс
Группы
Что было зарегистрировано?
сильно и очень сильно выраженные параметры ПС
мало и средне (оптимально) выраженные параметры ПС
Девушки 1 и 3 курс
2
по таблице 5
по таблице 5
Девушки
Сравнение
Юноши
Девушки 3 курса
Девушки 1 курса
3
достоверно больше
