- Наш проект представляет собой исследовательскую работу, проведённую с целью исследования оценки психоэмоционального состояния и активации полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курсов.
- В ходе работы над проектом проводилось исследование с помощью методики активациометрия посредством кожно-гальванической реакции среди обучающихся 1 курса, их численность составляет 25 человек, а также 3 курса – 21 человек. Полученные результаты были представлены в виде диаграмм и таблиц на нашем сайте.
- Познакомились с историей изучения головного мозга, представили детальное пояснение терминов, используемых в научной работе.
- Рассмотрели психоэмоциональное состояние человека, как важную часть для проявления эмоциональных характеристик, а также значение поддержания психоэмоционального состояния в различных аспектах жизни человека, изучили функциональную асимметрию полушарий головного мозга.
О проекте
Актуальность
Оценка психоэмоционального состояния и функциональной асимметрии полушарий головного мозга необходима и является актуальной для:
1) повышения удовлетворённости обучающихся;
2) решения потенциальных проблем и повышения академической успеваемости;
3) оказание психолого-педагогической поддержки и помощи обучающимся, которые оказались в трудной жизненной ситуации.
1) повышения удовлетворённости обучающихся;
2) решения потенциальных проблем и повышения академической успеваемости;
3) оказание психолого-педагогической поддержки и помощи обучающимся, которые оказались в трудной жизненной ситуации.
Цель
Оценка психоэмоционального состояния и активации полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курсов.
Задачи
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Определить психоэмоциональное состояние и активацию полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса ТюмГУ.
2. Рассчитать функциональную асимметрию полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса ТюмГУ.
1. Определить психоэмоциональное состояние и активацию полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса ТюмГУ.
2. Рассчитать функциональную асимметрию полушарий головного мозга обучающихся 1 и 3 курса ТюмГУ.
Глоссарий
Психоэмоциональное состояние – относительно устойчивое переживание человека по отношению к самому себе, к другим людям, к окружающему миру, влияющие на деятельность, поведение, поступки.
Головной мозг человека – орган центральной нервной системы, состоящей из множества взаимосвязанных между собой нервных клеток и их отростков.
Внешний слой серого вещества полушарий - кора мозга, поддерживаемая внутренним слоем белого вещества.
Гиппокамп – это парная структура, расположенная в височных отделах, и отвечает за образование эмоций и долговременную память.
Маммилярные (сосцевидные) тела гипоталамуса – два маленьких округлых образования, располагающиеся в задней части, которые отвечают за некоторые поведенческие факторы.
Арахноидальная, или паутинная оболочку головного мозга – одна из трех оболочек, средняя, покрытая с обеих сторон глиальными клетками, которые составляют до 40% центральной нервной системы.
Хорея – синдром, который характеризуется непроизвольными движениями, напоминающие нормальные, но отличающиеся от них хаотичностью и беспорядочностью.
Комиссуры – поперечные пучки нервных волокон.
Активациометрия – диагностика активации и функциональной асимметрии полушарий головного мозга с использованием прибора «Активациометр».
Функциональная асимметрия полушарий – различие между функциями, выполняемыми правым и левым полушарием головного мозга.
Латерализация – функциональное преобладание одной стороны тела над другой, процесс становления асимметрии.
Стресс – состояние напряжения организма человека или животного, проявляющегося на различные воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды.
Физическое здоровье – состояние организма человека, проявляющегося в физическом, душевном и социальном благополучии, а не только в отсутствии болезней и физических дефектов.
Головной мозг человека – орган центральной нервной системы, состоящей из множества взаимосвязанных между собой нервных клеток и их отростков.
Внешний слой серого вещества полушарий - кора мозга, поддерживаемая внутренним слоем белого вещества.
Гиппокамп – это парная структура, расположенная в височных отделах, и отвечает за образование эмоций и долговременную память.
Маммилярные (сосцевидные) тела гипоталамуса – два маленьких округлых образования, располагающиеся в задней части, которые отвечают за некоторые поведенческие факторы.
Арахноидальная, или паутинная оболочку головного мозга – одна из трех оболочек, средняя, покрытая с обеих сторон глиальными клетками, которые составляют до 40% центральной нервной системы.
Хорея – синдром, который характеризуется непроизвольными движениями, напоминающие нормальные, но отличающиеся от них хаотичностью и беспорядочностью.
Комиссуры – поперечные пучки нервных волокон.
Активациометрия – диагностика активации и функциональной асимметрии полушарий головного мозга с использованием прибора «Активациометр».
Функциональная асимметрия полушарий – различие между функциями, выполняемыми правым и левым полушарием головного мозга.
Латерализация – функциональное преобладание одной стороны тела над другой, процесс становления асимметрии.
Стресс – состояние напряжения организма человека или животного, проявляющегося на различные воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды.
Физическое здоровье – состояние организма человека, проявляющегося в физическом, душевном и социальном благополучии, а не только в отсутствии болезней и физических дефектов.
Источники
Багян, А. Г. Влияние психоэмоционального состояния работника на безопасность труда /А. Г. Багян, Е. В. Стасева – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2019. – С. 1-3. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-psihoemotsionalnogo-sostoyaniya-rabotnika-na-bezopasnost-truda/viewer (дата обращения: 07.02.2024).
Цагарелли, Ю. А. Системная диагностика человека и развитие психических функций : учебное пособие / Ю. А. Цагарелли. – Казань : Международное научно-производственное объединение «Акцептор», 2009. – 413 с. – Текст : непосредственный (дата обращения: 07.02.2024).
Цаплина, А. О. Исследование психоэмоционального состояния подростков, влияющих на процесс самореализации в творческой деятельности (на аппаратурно-программном комплексе “Активациометр”) / А. О. Цаплина. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – Астрахань : Астраханский государственный университет, 2017. – С. 317-320. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-psihoemotsionalnogo-sostoyaniya-podrostkov-vliyayuschih-na-protsess-samorealizatsii-v-tvorcheskoy-deyatelnosti-na/viewer (дата обращения: 09.02.2024).
Викентьев, И. Л. Функциональная специализация полушарий головного мозга по Роджеру Сперри / И. Л. Викентьев. – Текст : электронный // vikent.ru : [сайт]. – 2019. – URL : https://vikent.ru/enc/1965 (дата обращения: 08.02.2024).
История изучения мозга от Древнего Египта до начала XX века. – Текст : электронный // habr.com : [сайт]. – 2021. – URL : https://habr.com/ru/companies/medgadgets/articles/386157/ (дата обращения: 08.02.2024).
Маслова, Т. М. Соотношение психоэмоционального состояния и уровня стрессостойчивости личности / Т. М. Маслова, А. В. Покацкая. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2020. – С. 351-353. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-psihoemotsionalnogo-sostoyaniya-i-urovnya-stressostoychivosti-lichnosti/viewer (дата обращения: 20.02.2024).
Тиркачев, А. А. Гистологическое строение полушарий головного мозга в норме и при патологии / А. А. Тиркачев. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2023. – С. 978-980. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/gistologicheskoe-stroenie-polushariy-golovnogo-mozga-v-norme-i-pri-patologii/viewer (дата обращения: 09.03.2024).
Роль специализации полушарий головного мозга в эмоциональном контроле / Е. А. Народова, Н. А. Шнайдер, В. В. Народова [и др.]. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2020. – С. 23-28. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/rol-spetsializatsii-polushariy-golovnogo-mozga-v-emotsionalnom-kontrole/viewer (дата обращения: 09.03.2024).
Ивлева, А. С. История изучения проблемы межполушарной асимметрии мозга / А. С. Ивлева. – Текст : электронный // Сборник статей XXXII международной научно-практической конференции Москва: «Научно-издательский центр «Актуальность.РФ», 2020. – 192 с. – URL : https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44059075 (дата обращения: 09.03.2024).
Умерова, С. М. Влияние психоэмоционального состояния на здоровье человека / С. М. Умерова. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2023. – URL : https://педпроект.рф/edu-03-2023-pb-117343/?ysclid=ltieyc57pw612340547 (дата обращения: 09.03.2024).
Погонышева, И. А. Влияние полушарной организации мозга на процессы адаптации студентов северного вуза / И. А. Погонышева, Д. А. Погонышев. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2017. – С. 100-104. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-polusharnoy-organizatsii-mozga-na-protsessy-adaptatsii-studentov-severnogo-vuza/viewer (дата обращения: 20.03.2024).
Адаптация студентов-первокурсников с разной межполушарной организацией мозга к дистанционному обучению в вузе / Ю. А. Алешина, Ю. В. Мякишева, И. В. Федосейкина, А. Ф. Павлов. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2022. – С. 100–108. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-studentov-pervokursnikovs-raznoy-mezhpolusharnoy-organizatsiey-mozga-k-distantsionnomu-obucheniyu-v-vuze/viewer (дата обращения: 20.03.2024).
Магомедтагирова, М. А. Мальчики и девочки учатся по-разному : учёт половых различий в образовательном процессе / М. А. Магомедтагирова. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2020. – С. 252-257. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/malchiki-i-devochki-uchatsya-po-raznomu-uchyot-polovyh-razlichiy-v-obrazovatelnom-protsesse/viewer (дата обращения: 20.03.2024).
Карьера Женщины – Текст : электронный // Психология Дома Солнца : официальный сайт. – URL : https://www.sunhome.ru/psychology/11183 (дата обращения: 09.05.2024).
Цагарелли, Ю. А. Системная диагностика человека и развитие психических функций : учебное пособие / Ю. А. Цагарелли. – Казань : Международное научно-производственное объединение «Акцептор», 2009. – 413 с. – Текст : непосредственный (дата обращения: 07.02.2024).
Цаплина, А. О. Исследование психоэмоционального состояния подростков, влияющих на процесс самореализации в творческой деятельности (на аппаратурно-программном комплексе “Активациометр”) / А. О. Цаплина. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – Астрахань : Астраханский государственный университет, 2017. – С. 317-320. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-psihoemotsionalnogo-sostoyaniya-podrostkov-vliyayuschih-na-protsess-samorealizatsii-v-tvorcheskoy-deyatelnosti-na/viewer (дата обращения: 09.02.2024).
Викентьев, И. Л. Функциональная специализация полушарий головного мозга по Роджеру Сперри / И. Л. Викентьев. – Текст : электронный // vikent.ru : [сайт]. – 2019. – URL : https://vikent.ru/enc/1965 (дата обращения: 08.02.2024).
История изучения мозга от Древнего Египта до начала XX века. – Текст : электронный // habr.com : [сайт]. – 2021. – URL : https://habr.com/ru/companies/medgadgets/articles/386157/ (дата обращения: 08.02.2024).
Маслова, Т. М. Соотношение психоэмоционального состояния и уровня стрессостойчивости личности / Т. М. Маслова, А. В. Покацкая. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2020. – С. 351-353. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-psihoemotsionalnogo-sostoyaniya-i-urovnya-stressostoychivosti-lichnosti/viewer (дата обращения: 20.02.2024).
Тиркачев, А. А. Гистологическое строение полушарий головного мозга в норме и при патологии / А. А. Тиркачев. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2023. – С. 978-980. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/gistologicheskoe-stroenie-polushariy-golovnogo-mozga-v-norme-i-pri-patologii/viewer (дата обращения: 09.03.2024).
Роль специализации полушарий головного мозга в эмоциональном контроле / Е. А. Народова, Н. А. Шнайдер, В. В. Народова [и др.]. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2020. – С. 23-28. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/rol-spetsializatsii-polushariy-golovnogo-mozga-v-emotsionalnom-kontrole/viewer (дата обращения: 09.03.2024).
Ивлева, А. С. История изучения проблемы межполушарной асимметрии мозга / А. С. Ивлева. – Текст : электронный // Сборник статей XXXII международной научно-практической конференции Москва: «Научно-издательский центр «Актуальность.РФ», 2020. – 192 с. – URL : https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44059075 (дата обращения: 09.03.2024).
Умерова, С. М. Влияние психоэмоционального состояния на здоровье человека / С. М. Умерова. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2023. – URL : https://педпроект.рф/edu-03-2023-pb-117343/?ysclid=ltieyc57pw612340547 (дата обращения: 09.03.2024).
Погонышева, И. А. Влияние полушарной организации мозга на процессы адаптации студентов северного вуза / И. А. Погонышева, Д. А. Погонышев. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2017. – С. 100-104. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-polusharnoy-organizatsii-mozga-na-protsessy-adaptatsii-studentov-severnogo-vuza/viewer (дата обращения: 20.03.2024).
Адаптация студентов-первокурсников с разной межполушарной организацией мозга к дистанционному обучению в вузе / Ю. А. Алешина, Ю. В. Мякишева, И. В. Федосейкина, А. Ф. Павлов. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2022. – С. 100–108. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-studentov-pervokursnikovs-raznoy-mezhpolusharnoy-organizatsiey-mozga-k-distantsionnomu-obucheniyu-v-vuze/viewer (дата обращения: 20.03.2024).
Магомедтагирова, М. А. Мальчики и девочки учатся по-разному : учёт половых различий в образовательном процессе / М. А. Магомедтагирова. – Текст : электронный // cyberleninka.ru : [сайт]. – 2020. – С. 252-257. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/malchiki-i-devochki-uchatsya-po-raznomu-uchyot-polovyh-razlichiy-v-obrazovatelnom-protsesse/viewer (дата обращения: 20.03.2024).
Карьера Женщины – Текст : электронный // Психология Дома Солнца : официальный сайт. – URL : https://www.sunhome.ru/psychology/11183 (дата обращения: 09.05.2024).
Библиографический список
Инструменты и платформы
Изображение 1 (для страницы “История”). URL: https://yusupovs.com/upload/medialibrary/06d/06df54eb32d1d3a0a24973c03f3153e0.png
Изображение 2 (для страницы “История”). URL: https://cs12.pikabu.ru/post_img/big/2022/07/27/3/1658890084114194336.jpg
Изображение 3 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/Gray718.png
Изображение 4 (для страницы “История”). URL: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6cVGgKr8rueCZSFnAhCVRihkceoT03du1uQ&s
Изображение 5 (для страницы “История”). URL: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxZjtzUvz_oYlAsygpssV7qzrlwKMymAiLaA&s
Изображение 6 (для страницы “История”). URL: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVI9rDCYAE2t1usFJOGc8zcalCvQB2PpClYw&s
Изображение 7 (для страницы “История”). URL: https://ir.ozone.ru/s3/multimedia-8/c1000/6627318272.jpg
Изображение 8 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Thomas_Sydenham_by_Mary_Beale.jpg
Изображение 9 (для страницы “История”). URL: https://neuro-fitness.ru/wp-content/uploads/2020/10/locus-coeruleus.jpg
Изображение 10 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/Rolando.jpg
Изображение 11 (для страницы “История”). URL: https://cdn1.tenchat.ru/static/vbc-gostinder/2022-05-27/4e942a00-d43b-4beb-90a5-fc4457235496.jpg
Изображение 12 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3f/Precentral_sulcus.png/274px-Precentral_sulcus.png
Изображение 13 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/89/Jean-Baptiste_Bouillaud.jpg/150px-Jean-Baptiste_Bouillaud.jpg
Изображение 14 (для страницы “История”). URL: https://studfile.net/html/69355/274/html_FoS1uBEmTE._T68/htmlconvd-7w0Yle_html_83d4df56152ecb3.jpg
Изображение 15 (для страницы “История”). URL: https://psygazeta.ru/images/materialy/2022/dec/27/mark.jpg
Изображение 16 (для страницы “История”). URL: https://www.invitro.ru/upload/medialibrary/2a6/buyt0b6k16i9iw29u7r4mqbdwe8d6hog.jpg
Изображение 17 (для страницы “История”). URL: https://fsd.multiurok.ru/html/2019/07/30/s_5d3fe99383958/1187282_1.jpeg
Изображение 18 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/John_Hughlings_Jackson.jpg/1200px-John_Hughlings_Jackson.jpg
Изображение 19 (для страницы “История”). URL: https://new.ras.ru/upload/iblock/73a/x0m40aaxlvef3ve9etw3mm50lei4zayq.jpg
Изображение 2 (для страницы “История”). URL: https://cs12.pikabu.ru/post_img/big/2022/07/27/3/1658890084114194336.jpg
Изображение 3 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/Gray718.png
Изображение 4 (для страницы “История”). URL: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6cVGgKr8rueCZSFnAhCVRihkceoT03du1uQ&s
Изображение 5 (для страницы “История”). URL: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxZjtzUvz_oYlAsygpssV7qzrlwKMymAiLaA&s
Изображение 6 (для страницы “История”). URL: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVI9rDCYAE2t1usFJOGc8zcalCvQB2PpClYw&s
Изображение 7 (для страницы “История”). URL: https://ir.ozone.ru/s3/multimedia-8/c1000/6627318272.jpg
Изображение 8 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Thomas_Sydenham_by_Mary_Beale.jpg
Изображение 9 (для страницы “История”). URL: https://neuro-fitness.ru/wp-content/uploads/2020/10/locus-coeruleus.jpg
Изображение 10 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/Rolando.jpg
Изображение 11 (для страницы “История”). URL: https://cdn1.tenchat.ru/static/vbc-gostinder/2022-05-27/4e942a00-d43b-4beb-90a5-fc4457235496.jpg
Изображение 12 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3f/Precentral_sulcus.png/274px-Precentral_sulcus.png
Изображение 13 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/89/Jean-Baptiste_Bouillaud.jpg/150px-Jean-Baptiste_Bouillaud.jpg
Изображение 14 (для страницы “История”). URL: https://studfile.net/html/69355/274/html_FoS1uBEmTE._T68/htmlconvd-7w0Yle_html_83d4df56152ecb3.jpg
Изображение 15 (для страницы “История”). URL: https://psygazeta.ru/images/materialy/2022/dec/27/mark.jpg
Изображение 16 (для страницы “История”). URL: https://www.invitro.ru/upload/medialibrary/2a6/buyt0b6k16i9iw29u7r4mqbdwe8d6hog.jpg
Изображение 17 (для страницы “История”). URL: https://fsd.multiurok.ru/html/2019/07/30/s_5d3fe99383958/1187282_1.jpeg
Изображение 18 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/John_Hughlings_Jackson.jpg/1200px-John_Hughlings_Jackson.jpg
Изображение 19 (для страницы “История”). URL: https://new.ras.ru/upload/iblock/73a/x0m40aaxlvef3ve9etw3mm50lei4zayq.jpg
Изображения
Изображение 1 (для страницы “История”). URL: https://yusupovs.com/upload/medialibrary/06d/06df54
eb32d1d3a0a24973c03f3153e0.png
Изображение 2 (для страницы “История”). URL: https://cs12.pikabu.ru/post_img/big/2022/07/27/3/165
8890084114194336.jpg
Изображение 3 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/
Gray718.png
Изображение 4 (для страницы “История”). URL: https:/
/encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6cV
GgKr8rueCZSFnAhCVRihkceoT03du1uQ&s
Изображение 5 (для страницы “История”). URL: https://
encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxZjtz
Uvz_oYlAsygpssV7qzrlwKMymAiLaA&s
Изображение 6 (для страницы “История”). URL: https://
encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVI9rD
CYAE2t1usFJOGc8zcalCvQB2PpClYw&s
Изображение 7 (для страницы “История”). URL: https://i
r.ozone.ru/s3/multimedia-8/c1000/6627318272.jpg
Изображение 8 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/T
homas_Sydenham_by_Mary_Beale.jpg
Изображение 9 (для страницы “История”). URL: https://n
euro-fitness.ru/wp-content/uploads/2020/10/locus-coeruleus.jpg
Изображение 10 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/Ro
lando.jpg
Изображение 11 (для страницы “История”). URL: https://
cdn1.tenchat.ru/static/vbc-gostinder/2022-05-27/4e942a0
0-d43b-4beb-90a5-fc4457235496.jpg
Изображение 12 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3
/3f/Precentral_sulcus.png/274px-Precentral_sulcus.png
Изображение 13 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8
/89/Jean-Baptiste_Bouillaud.jpg/150px-Jean-Baptiste_Boui
llaud.jpg
Изображение 14 (для страницы “История”). URL: https://studfile.net/html/69355/274/html_FoS1uBEmTE._T6
8/htmlconvd-7w0Yle_html_83d4df56152ecb3.jpg
Изображение 15 (для страницы “История”). URL: https://psygazeta.ru/images/materialy/2022/dec/27/mark.jpg
Изображение 16 (для страницы “История”). URL: https://www.invitro.ru/upload/medialibrary/2a6/buyt0b6k16
i9iw29u7r4mqbdwe8d6hog.jpg
Изображение 17 (для страницы “История”). URL: https://fsd.multiurok.ru/html/2019/07/30/s_5d3fe99383958/
1187282_1.jpeg
Изображение 18 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3
e/John_Hughlings_Jackson.jpg/1200px-John_Hughlings_Jacks
on.jpg
Изображение 19 (для страницы “История”). URL: https://new.ras.ru/upload/iblock/73a/x0m40aaxlvef3ve9etw3
mm50lei4zayq.jpg
eb32d1d3a0a24973c03f3153e0.png
Изображение 2 (для страницы “История”). URL: https://cs12.pikabu.ru/post_img/big/2022/07/27/3/165
8890084114194336.jpg
Изображение 3 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/
Gray718.png
Изображение 4 (для страницы “История”). URL: https:/
/encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6cV
GgKr8rueCZSFnAhCVRihkceoT03du1uQ&s
Изображение 5 (для страницы “История”). URL: https://
encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxZjtz
Uvz_oYlAsygpssV7qzrlwKMymAiLaA&s
Изображение 6 (для страницы “История”). URL: https://
encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVI9rD
CYAE2t1usFJOGc8zcalCvQB2PpClYw&s
Изображение 7 (для страницы “История”). URL: https://i
r.ozone.ru/s3/multimedia-8/c1000/6627318272.jpg
Изображение 8 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/T
homas_Sydenham_by_Mary_Beale.jpg
Изображение 9 (для страницы “История”). URL: https://n
euro-fitness.ru/wp-content/uploads/2020/10/locus-coeruleus.jpg
Изображение 10 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/Ro
lando.jpg
Изображение 11 (для страницы “История”). URL: https://
cdn1.tenchat.ru/static/vbc-gostinder/2022-05-27/4e942a0
0-d43b-4beb-90a5-fc4457235496.jpg
Изображение 12 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3
/3f/Precentral_sulcus.png/274px-Precentral_sulcus.png
Изображение 13 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8
/89/Jean-Baptiste_Bouillaud.jpg/150px-Jean-Baptiste_Boui
llaud.jpg
Изображение 14 (для страницы “История”). URL: https://studfile.net/html/69355/274/html_FoS1uBEmTE._T6
8/htmlconvd-7w0Yle_html_83d4df56152ecb3.jpg
Изображение 15 (для страницы “История”). URL: https://psygazeta.ru/images/materialy/2022/dec/27/mark.jpg
Изображение 16 (для страницы “История”). URL: https://www.invitro.ru/upload/medialibrary/2a6/buyt0b6k16
i9iw29u7r4mqbdwe8d6hog.jpg
Изображение 17 (для страницы “История”). URL: https://fsd.multiurok.ru/html/2019/07/30/s_5d3fe99383958/
1187282_1.jpeg
Изображение 18 (для страницы “История”). URL: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3
e/John_Hughlings_Jackson.jpg/1200px-John_Hughlings_Jacks
on.jpg
Изображение 19 (для страницы “История”). URL: https://new.ras.ru/upload/iblock/73a/x0m40aaxlvef3ve9etw3
mm50lei4zayq.jpg
Наша команда
Насырова Дарья Камилевна
Букаев Алексей Сергеевич
Данилюк Ульяна Дмитриевна
Халидова Хадижа Руслановна
Отдельная благодарность
Турбасова Наталья Вячеславовна
Шеломенцев Владислав Александрович
Мы хотим выразить огромную благодарность Турбасовой Наталье Вячеславовне и Шеломенцеву Владиславу Александровичу за помощь и содействие на всех этапах выполнения проектно-исследовательской работы.
